| 高校思想政治理论课教师亲和力管窥 |
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| 引用本文： | 王艳.高校思想政治理论课教师亲和力管窥[J].安庆师范学院学报(社会科学版),2018,37(2):103-106. |
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| 作者姓名： | 王艳 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学 马克思主义学院,安徽 芜湖,241002 |
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| 基金项目： | 国家社科基金项目"伦理认同研究"(17BZX095),安徽师范大学研究生课程建设优秀案例项目"'道德教育专题'重点课程建设"(2017kcjs016) |
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| 摘 要： | 提升思想政治教育亲和力,关键在于发挥高校思想政治理论课教师亲和力。作为思想政治教育的主渠道,高校思想政治理论课有别于一般知识教育课程,其信念教育的使命和任务决定了扎实的理论功底、高超的工作艺术、高尚的人格魅力成为高校思想政治理论课教师亲和力内生的基本要求。通过科研考核、教学培训、师德考评等现实举措有助于提高高校思想政治理论课教师亲和力。
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| 关 键 词： | 高校思想政治理论课 教师亲和力 信念教育 |
On the Affinity of Teachers in Ideological and Political Theory Courses in Colleges and Universities |
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| WANG Yan.On the Affinity of Teachers in Ideological and Political Theory Courses in Colleges and Universities[J].Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition),2018,37(2):103-106. |
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| Authors: | WANG Yan |
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