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| 论教师专业发展 | |
| 引用本文： | 黄春秋.论教师专业发展[J].教书育人,2006(29). |
| 作者姓名： | 黄春秋 |
| 作者单位： | 广西师范大学社科院 |
| 摘 要： | 为了振兴中华民族,全面建设小康社会,人们把希望的目光聚焦于教育,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,而提高教师专业化能力和水平,促使教师专业发展是关键。因此,深刻分析教师专业发展的有关内容,必将会对我国教师的专业发展和教育教学的进一步改革产生积极的影响。教师专业发展的内涵有的学者认为“,教师专业发展就是教师的专业成长或教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程”,1]也有的表述更加具体,即“教师个人在历经职前师资培育阶段、任教阶段和在职进修的整个过程中都必须持续地学习与研究,不断发展其专业内涵,逐渐达… |
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