|
|||||
|
|
| 学科核心素养视角下小学美术生活化教学探讨 | |
| 引用本文： | 姚燕丹.学科核心素养视角下小学美术生活化教学探讨[J].教师,2020(6):101-102. |
| 作者姓名： | 姚燕丹 |
| 作者单位： | 福建省宁德市蕉城区六都学校 |
| 摘 要： | 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调:"在教学活动中,教师应该注重将美术课程与生活实际相连。"创新能力、审美态度、思维方式等都是美术课程核心素养的重要组成,培养学生以上几方面的素养能力依赖于教师将美术课堂与生活衔接,将生活元素融入课堂教学之中,培养学生用心观察生活中的事物的习惯,为美术创造积累素材。在此基础上,针对不同的教学内容,教师可以通过开展情境创设和课堂实践活动来搭建起生活与美术的桥梁,提升学生对美术作品的感知能力、审美能力,同时也提高学生的动手实践能力、创造能力。 |
| 关 键 词： | 小学美术 生活化教学 核心素养 美术素材 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |