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| 涂鸦,幼儿认识世界的独特方式 | |
| 引用本文： | 张晓燕.涂鸦,幼儿认识世界的独特方式[J].四川教育,2020(3):43-43. |
| 作者姓名： | 张晓燕 |
| 作者单位： | 眉山市东坡区第一幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿的注意力、自控力较差,绘画水平还处于涂鸦阶段。涂鸦是幼儿认识世界的重要方式。这跟幼儿的身心发展特点有关。幼儿因为年龄较小,手部的肌肉力量还很弱,动作协调性还比较差,不够灵活。涂鸦意味着幼儿绘画的目的并不明确。他们只是把绘画当游戏,任随自已的兴趣和想象涂抹。但是,正是在这样的涂鸦中,幼儿的心理品质得到了培养和发展,个性开始萌芽,得到了张扬。幼儿美术教学要重视幼儿的“涂鸦”,努力培养幼儿的审美能力和创造力。 |
| 关 键 词： | 身心发展特点 涂鸦 幼儿绘画 培养和发展 肌肉力量 幼儿美术教学 自控力 培养幼儿 |
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