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任务型教学法在中学英语中实施情况的调查与思考
引用本文:杨国燕,郝惠珍.任务型教学法在中学英语中实施情况的调查与思考[J].河北教育,2007(1):36-37.
作者姓名:杨国燕  郝惠珍
作者单位:[1]石家庄学院外语系 [2]河北师范大学外国语学院
基金项目:本课题为石家庄市哲学社会科学规划研究项目
摘    要:教育部新颁发的《英语课程标准》在“基本理念”部分中明确指出:“本课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。”这意味着我国的英语教学由“交际法”向“任务型教学法”转轨的开始。那么,什么是任务型教学法?任务型教学法中“任务”的涵义是什么?任务型教学法实施近两年来在中学英语教学实践中实施情况如何?在实施中有什么问题?

关 键 词:英语教学  教学法  中学  课程标准  教学模式  学习过程  学习态度  运用能力
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