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| 浅谈认知语言学与日语词汇教学 | |
| 引用本文： | 杜丽丽,王伟.浅谈认知语言学与日语词汇教学[J].知识窗,2010(5). |
| 作者姓名： | 杜丽丽 王伟 |
| 作者单位： | 黄河科技学院外语学院; |
| 摘 要： | 认知语言学作为当代最有影响力的语言理论已渗透到语言研究的诸多方面。它将人们的认知过程与意义概念密切联系起来,通过范畴化、原型理论、认知模式和隐喻化揭示了人与语言的内在联系与客观规律,并为日语教学研究提示了一种新思路。日语教育者利用认知语言学中的基本范畴、原型和隐喻等理论探索日语词汇教学中的认知策略,可提高日语词汇教学的效果和效率。 |
| 关 键 词： | 认知语言学 范畴化原型 隐喻化 |
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