| 契约学校:美国学校教育改革的新动向 |
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| 引用本文： | 盛冰.契约学校:美国学校教育改革的新动向[J].教育科学,2003,19(6):58-61. |
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| 作者姓名： | 盛冰 |
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| 作者单位： | 北京师范大学,教育政策与法律研究所,北京,100875 |
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| 摘 要： | 20世纪80年代以来，美国的学校教育改革经历了传统意义上的改革、校本管理、磁石学校、学券制、特许学校等多种形式，契约学校是当前的制度以及前面所施行策略的“混合物”。合同制使政府与学校的关系变得更为明晰，并试图打破多年来美国公立教育中的民主控制制度；它把学校看作是一个管理的基本单元，一个真正的组织和共同体；它强调学校的绩效贡任，促使学校自主发展，以满足公众的日益多样化需求。总之，合同制被认为是为公立学校提供了一种全新的治理模式。
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| 关 键 词： | 美国 教育改革 契约学校 公立学校 民营化思潮 运作机制 教育模式 市场机制 |
| 文章编号： | 1002-8064(2003)06-0059-04 |
| 修稿时间： | 2003年11月7日 |
Contract School: The New Tendency of the School Reform in America |
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