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| 由高一和初中学生物理成绩反差引发的思索 | |
| 引用本文： | 李志辉.由高一和初中学生物理成绩反差引发的思索[J].课程教材教学研究(小教研究),2004(Z2). |
| 作者姓名： | 李志辉 |
| 作者单位： | 大理市下关第一中学 |
| 摘 要： | 多年从事中学物理教学的教师都有这样的体会,学生在初中阶段的学习过程中,感觉物理是初中开设的各门学科中较为活泼、生动、有趣的学科之一,学习兴趣浓厚,平时的作业和测验成绩都不错,而且中考分数比较高。但是高一新生开始学习物理后,很多学生逐渐丧失了初中时对物理科目的那种良好感觉,经常有课堂上一听就懂,课本一看就会,但作业一做就错的情况发生,测验和考试时往往出现一个班多数人不及格,而且不少同学分数还极低的现象。为何初、高中物理成绩会出现如此大的反差?笔者认为应从以下几个方面进行分析和解决。 |
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