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| EDM教育的实践与思考 | |
| 引用本文： | 何艳茹.EDM教育的实践与思考[J].中国高等教育,2001(7). |
| 作者姓名： | 何艳茹 |
| 作者单位： | 华南师范大学!教授全国EDM教育指导委员会副主任 |
| 摘 要： | 1996年4月国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位（EDM），并于1997年开始试点工作。在短短几年时间里，EDM教育已得到各级教育行政部门、中小学校及广大中小学教师的普遍关注，有了良好发展势头。但在规模效益和特色、质量方面均存在种种不尽如人意之处，需要在实践中不断加以探索和改进。 EDM教育举办以来，招生计划逐年增加的幅度较大，但绝对数不大。1999年全国招生计划为2200人，2000年为3700人。这与其庞大的生源群体差距甚大。全国中小学教师有一千多万人，其中具有硕士学位与研究生学历的比例极低。而美国1993—1994年… |
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