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| 图案乐园——活动中幼儿思维与教师指导的分析 | |
| 引用本文： | 邓蕊.图案乐园——活动中幼儿思维与教师指导的分析[J].学前教育,2005(10):30-31. |
| 作者姓名： | 邓蕊 |
| 摘 要： | 活动目标1.发展幼儿图形认知能力。(图形认知能力指的是对图形信息的理解能力,具体到本游戏主要是培养幼儿对图形系统的理解)2.发现并理解“从中间到两边”的图案排列规律。(理解“从中间到两边”的排列规律是本次活动的重点。而掌握一定的观察方法是理解这种规律的基础,教师应重点引导幼儿掌握左右两两对应观察的方法)3.能按照“从中间到两边”的规律进行排序。(进一步拓展幼儿对规律的理解,并迁移到日常生活中) |
| 关 键 词： | “图案乐园” 活动目标 图形认知能力 幼儿园 幼儿教育 思维游戏课 活动设计 活动案例 评析 |
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