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| 别让检查评比成弊端 | |
| 引用本文： | 杨红东,王海军.别让检查评比成弊端[J].教学与管理,2006(14). |
| 作者姓名： | 杨红东 王海军 |
| 作者单位： | 湖北枣阳市第二实验小学，湖北枣阳市第二实验小学 |
| 摘 要： | 上级教育主管部门对学校各项工作的检查评比,对于改进办学条件,促进学校整体水平提高,推进学校教育改革发展是十分有益的。然而这些年来,一些名目繁多、流于形式、可有可无的检查评比,早已让广大师生深恶痛绝,但本文并不想在此抨击声讨这一弊端,而是试图探讨一个无法回避的问题:当必须直面这些纷至沓来的检查评比时,学校领导人当以何种姿态,何种心境来应对要比一味地对检查评比发牢骚、抱怨不休更有意义。一、别让检查评比成了弄虚作假的根源新华网南京2005年12月10日电在题为《教育验收弄虚作假损害了谁》的文章中报道:江苏省教育评估院专… |
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