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| 注重实践 培养能力 | |
| 引用本文： | 崔明玉.注重实践 培养能力[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),1998(3). |
| 作者姓名： | 崔明玉 |
| 作者单位： | 牙克石林管局吉文林业中学 |
| 摘 要： | 传统的英语结构教学法一直通过语言知识的传授让学生运用所学语知识进行一种无声的表达，即便是少数学生能说几句，也缺乏英语语言的地道味。其最大的弊病之一就是重形式轻内容。这种教学呆板、枯燥、索然无味。它严重地压抑了学生学习的积极性与主动性，也不利于培养学生运用语言的能力，从效果上看是事倍功半的。《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中有关阅读能力的二级要求是：三年制的阅读速度为每分钟40－50个词，理解正确率达70％。这一要求体现的是学生毕业时的阅读水平、教师从初二起就要为实现这一目标制定自己的计划，并… |
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