| 信息化改革中的教师:政策认知与专业处境——以“一师一课”政策为中心的探讨 |
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| 引用本文： | 董辉,钱晓雯,曹晓婕.信息化改革中的教师:政策认知与专业处境——以“一师一课”政策为中心的探讨[J].教师教育研究,2020(2):39-47. |
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| 作者姓名： | 董辉 钱晓雯 曹晓婕 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育管理系;苏州高新区成大实验小学 |
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| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费项目、华东师范大学预研究项目(项目编号:2018ECNU-YYJ021);2019年苏州教育改革与发展战略性、政策性课题研究《苏州中小学教师教学与技术融合现状的调查研究》的部分成果。 |
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| 摘 要： | 信息技术和人工智能已经并将持续对教育的变革产生重要影响。我国已进入信息化2. 0时代,以信息化带动现代化正式被写入国家战略。教育信息化改革落地的关键因素在于"人",但这同时也是历次技术介入教育改革的难点。因而从人特别是一线教师的视角审视信息化改革的形态与影响,就成为重要的理论和实践课题。本文以"一师一课"作为考察的政策样本,通过对S市若干区县近年来推行该项活动的情形的实地考察,呈现了教师对该项政策实施的感知、态度和评价,分析了该项政策对教师及其群体专业发展的现实影响,并就如何进一步完善有关政策提出了相应建议。
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| 关 键 词： | 教育信息化 一师一课 政策实施 教师 |
Teachers in the Informatization Reform: Policy Cognition and Professional Conditions |
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| DONG Hui,QIAN Xiao-wen,CAO Xiao-jie.Teachers in the Informatization Reform: Policy Cognition and Professional Conditions[J].Teacher Education Research,2020(2):39-47. |
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| Authors: | DONG Hui QIAN Xiao-wen CAO Xiao-jie |
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| Institution: | (Faculty of Education,East China Normal University,Shanghai 200062,China;Chengda Experimental Primary School of Suzhou,Suzhou,Jiangsu,215009,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | education informatization one teacher one class policy implementation teachers |
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