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| 教育艺术的哲理断想(续二) | |
| 引用本文： | 李燕杰.教育艺术的哲理断想(续二)[J].教育艺术,2007(1):33-34,37. |
| 作者姓名： | 李燕杰 |
| 摘 要： | (接上期)教育艺术家如果善于捕捉、利用能引起共鸣的事物,又善于利用人的生命的共感,一定会取得事半功倍的效果. |
| 关 键 词： | 教育艺术 效果 共感 利用人 艺术家 |
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