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| 三年实验 初见成效——高中语文“六课型单元教学法”实验报告 | |
| 引用本文： | 刘志荣.三年实验 初见成效——高中语文“六课型单元教学法”实验报告[J].玉溪师范学院学报,1989(2). |
| 作者姓名： | 刘志荣 |
| 摘 要： | 一九八五年九月,我接受了在高中进行“六课型单元教学法”语文科的教改实验任务。三年过去了,回顾实验过程,总结分析实验的成败,意在同热情关心这一教改的领导、语文教学的行家手里进行交流、探讨,以求得各方面的支持和指教。 一、对“六课型单元教学法”的认识 束缚师生手脚的旧的教学方法体系有许多弊端,根本症结在于阻碍了教学的三个基本因素(教师、学生、教材)作用的同步发挥,一句话,教与学脱节。这是教学质量不能大面积提高的主要原因。因此,必须寻求适合实际,适应“三个面 |
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