| 从数据到知识:数据驱动教学决策的理论模型与能力提升 |
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| 引用本文： | 张学波,林书兵,孙元香.从数据到知识:数据驱动教学决策的理论模型与能力提升[J].电化教育研究,2021,42(12):41-47,54. |
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| 作者姓名： | 张学波 林书兵 孙元香 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教育信息技术学院,广东广州 510631;北京师范大学人文和社会科学高等研究院,广东珠海 519087;华南师范大学脑认知与教育科学教育部重点实验室,广东广州 510631 |
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| 摘 要： | 为顺应时代发展,世界各国都在调整教师教育和教师专业发展政策以培养卓越教师,而数据驱动的教学决策是实现这一目标的重要手段和途径.文章通过对数据驱动教学决策相关理论模型的深入分析和原理解读,认为从数据到知识的教学决策模型不仅为教师的数据应用提供了行动框架,同时也为数据时代教师专业能力的发展和提升指明了方向.当前,针对数据驱动的教学决策研究应从一般层面的技术和阶段视角,逐步深入到教育数据应用研究的过程和能力视角,并在全面公平等数据应用伦理的指引下实现数据时代教师的专业发展.
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| 关 键 词： | 数据驱动 教学决策 决策模型 决策能力 |
From Data to Knowledge:Theoretical Model and Ability Improvement of Data-driven Instructional Decision-making |
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| ZHANG Xuebo,LIN Shubing,SUN Yuanxiang.From Data to Knowledge:Theoretical Model and Ability Improvement of Data-driven Instructional Decision-making[J].E-education Research,2021,42(12):41-47,54. |
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| Authors: | ZHANG Xuebo LIN Shubing SUN Yuanxiang |
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