| 欧盟STEM横向技能评估研究进展及其启示 |
| |
| 引用本文： | 袁磊,张淑鑫,张瑾.欧盟STEM横向技能评估研究进展及其启示[J].电化教育研究,2021,42(9):122-128. |
| |
| 作者姓名： | 袁磊 张淑鑫 张瑾 |
| |
| 作者单位： | 广西师范大学教育学部,广西桂林 541004 |
| |
| 摘 要： | STEM教育在世界各国开展,促进全球经济繁荣,但STEM劳动力市场仍存在短缺.为创建高质量的STEM学习和评估任务,欧洲一些国家尝试组织进行规模化的STEM教育评估政策实验,欧盟STEM横向技能评估项目在这样的背景下应运而生.在这个项目中,以STEM核心能力、STEM学习设计原则、形成性评价的任务特点、数字工具的主要特点四个维度搭建了STEM横向技能概念框架.文章在与我国现有的STEM教育现状的对比分析中得到如下启示:STEM能力与核心素养耦合协调,科学指导教育评估;以学生为中心,发展多样化的评估方式;适应教育现代化发展,促进STEM教育评估转型.
|
| 关 键 词： | 欧盟 STEM 横向技能 教育评估 |
Progress and Implications of Assessment of Transversal Skills in EU STEM |
| |
| YUAN Lei,ZHANG Shuxin,ZHANG Jin.Progress and Implications of Assessment of Transversal Skills in EU STEM[J].E-education Research,2021,42(9):122-128. |
| |
| Authors: | YUAN Lei ZHANG Shuxin ZHANG Jin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
