| 人工智能时代教育的转向、价值样态及难点 |
| |
| 引用本文： | 张欣,陈新忠.人工智能时代教育的转向、价值样态及难点[J].电化教育研究,2021,42(5):20-25,69. |
| |
| 作者姓名： | 张欣 陈新忠 |
| |
| 作者单位： | 华中农业大学公共管理学院,湖北武汉 430070 |
| |
| 摘 要： | 万物互联、虚拟现实和自控制导向的人工智能时代,教育环境发生巨大变化,大规模的教育改革是未来教育的必行之路.在这一背景下,对教育内里进行理论分析,可以帮助教育从被动适应外在环境的状态中脱离出来,为积极探索变革之路提供指引.人工智能时代,教育开始出现新的转向,从个人主体转向主体间、从由外至内传递转向内至外觉悟、从半封闭转向无边界.研究基于形体、心理(精神)和社会性三大生命要素,提出了人工智能时代教育的价值样态,即智能教育的技能传递价值样态、认知生长价值样态及融合创生价值样态,并发现人工智能时代教育在教、学、用中分别存在着人机协同、自成系统、虚实转换的难点.
|
| 关 键 词： | 人工智能 教育 价值样态 难点 人机交互 |
The Turning,Value Pattern and Difficulty of Education in the Era of Artificial Intelligence |
| |
| ZHANG Xin,CHEN Xinzhong.The Turning,Value Pattern and Difficulty of Education in the Era of Artificial Intelligence[J].E-education Research,2021,42(5):20-25,69. |
| |
| Authors: | ZHANG Xin CHEN Xinzhong |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
