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| 新课改下对高中生物的几点体会 | |
| 引用本文： | 毛小青.新课改下对高中生物的几点体会[J].读与写:教育教学刊,2015(10). |
| 作者姓名： | 毛小青 |
| 作者单位： | 河南省开封市河南大学附属中学 河南 开封 475000 |
| 摘 要： | 新的课程改革背景下，新的生物课程理念为：提高生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系。高中生物新课程将在义务教育基础上，进一步提高学生的生物科学素养。尤其是发展学生的科学探究能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，增强学生对自然和社会的责任感，促进学生形成正确的世界观和价值观。基础教育改革中一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复训练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习方法。由于高考生物科所占分值相对较少，课时较少，学生普遍对生物课学习不重视，兴趣不浓，生物教师更需要根据学科特点、学生特点，把握探究性学习的本质，体现生物学科的特点，因地制宜地运用多种课堂教学手段，实施个性化、人性化教学，努力使课堂更精彩，教学更有成效。 |
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