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| 浅谈培养学生预习能力的策略 | |
| 引用本文： | 童水英.浅谈培养学生预习能力的策略[J].读与写:教育教学刊,2015(10). |
| 作者姓名： | 童水英 |
| 作者单位： | 福建省建瓯市小松镇中心小学 福建 建瓯 353100 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：＂学生是学习的主体。＂随着新课程改革的不断深入，学生在课堂中的＂主体＂地位越来越被突显，但要使学生真正成为新课堂学习的主人，还需要学生有一定的自主学习的能力。学生自主能力的培养是多元的，预习能力是自主学习能力的重要组成部分，也是提高语文课堂教学效果的重要因素。学生的预习能力不仅影响着课堂教学的效果，而且关系到自主学习能力的培养。因此，在新课堂教学模式的改革中，培养学生预习能力是需要每位教师思考的问题。下面就如何培养学生预习能力的问题，结合语文课堂教学，谈谈几点策略。 |
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