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有效预习让语文课堂生成更精彩

引用本文：	徐明远.有效预习让语文课堂生成更精彩[J].学周刊C版,2014(12).

作者姓名：	徐明远

作者单位：	河北省卢龙县印庄乡榆林甸小学 066400

摘要：	预习是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程，也就是自己学习的过程。随着新课程改革的逐步深入，以学生“自主探究”为主的学习方式再次成为我们教学活动的“主角”，经过预习，学生的学习习惯、自学能力得到了锻炼，经过预习，学生对课文的内容更熟悉，理解更深入。有效的预习使我们的“课堂生成”也将会更精彩。