|
|||||
|
|
| 初中数学课堂练习的开展程式及指导策略 | |
| 作者单位： | ;1.重庆第二师范学院数学与信息工程学院;2.重庆市育才中学校 |
| 摘 要： | 提升数学课堂练习成效不仅要着力于学生的"练",还要着力于教师的"导".教师对课堂练习的"导"体现在课堂练习开展的"五步"程式中,即"习题呈现与审题""自主练习与交流""解题展示与剖析""方法归纳与点评""拓展训练与反思";教师对学生的解题方法的指导上要采用"五化"策略,即"通法"要强化、"巧法"要淡化、"笨法"要简化、"偏法"要弱化、"错法"要点化. |
| 关 键 词： | 初中数学 课堂练习 程式 指导策略 |