|
|||||
|
|
| 运用基本图形 培养关键能力——以“两点之间，线段最短”专题为例 | |
| 作者单位： | ;1.福建省泉州市第九中学;2.福建省三明市第二中学 |
| 摘 要： | 中学生数学关键能力的培养研究是社会关切的热点之一，中学阶段数学关键能力培养的扎实开展，可以为学生终身核心素养的形成奠定坚实的基础.通过追根溯源，借助基本图形，回到公理去的教学，可以培养学生逻辑思维能力、运算求解能力、空间想象能力、数学建模能力和创新能力这五大学科能力. |
| 关 键 词： | 追根溯源 基本图形 关键能力 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |