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| "双高计划"背景下高职院校推进课堂革命的动因、主体与策略 | |
| 引用本文： | 裴勇."双高计划"背景下高职院校推进课堂革命的动因、主体与策略[J].教育与职业,2021,997(21):108-112. |
| 作者姓名： | 裴勇 |
| 作者单位： | 江苏经贸职业技术学院,江苏南京211168 |
| 摘 要： | 深化"三教"改革,推进课堂革命是"双高计划"背景下高职院校提升人才培养质量的必由之路.当前,高职院校面临生源多源化、学习需求多样化、教学技术手段创新、教学内容适应产业发展、教学模式转变等诸多新挑战,亟须通过课堂革命得到有效解决.高职院校需要厘清学校、企业、教师、学生等各主体在课堂教学中的作用,共同发挥力量开展革命性的创新探索,从开展分类培养、建立对接产业的动态调整机制、常态化开展提升教师教学能力的培训、科学设计课堂教学综合评价体系等方面推进课堂革命. |
| 关 键 词： | 双高计划 课堂革命 "三教"改革 高职教育 |
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