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| 中学语言教学探索 | |
| 引用本文： | 蔡宝麟.中学语言教学探索[J].天中学刊,1991(1). |
| 作者姓名： | 蔡宝麟 |
| 摘 要： | 文以载道,中学语文教学传“道”固然重要,但“文”的剖析亦不可偏废。本文试从一些动词、形声字、修辞、语法、口语诸语言现象中,抽取几组典型的微球而义悖、形似而不同轨和越是近似越显其模糊性的例子,模拟出语言教学的趣味性,借以强调向学生灌输语言知识的重要性。 |
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