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| 中高级阶段越南留学生指示代词的偏误分析及教学对策 | |
| 引用本文： | 黄洪华.中高级阶段越南留学生指示代词的偏误分析及教学对策[J].现代语文,2007(9):101-103. |
| 作者姓名： | 黄洪华 |
| 作者单位： | 广西民族大学文学院 |
| 摘 要： | 一、引言 本文拟讨论的指示代词只包括最基本的指示代词"这""那"以及由它们加上其他词构成的指示代词"这里""那里""这些""那些""这儿""那儿""这会儿""那会儿""这么""那么""这样""那样""这么着""那么着""这时""那时""这 (数)量 名词""那 (数)量 名词"等.对于其他的指示代词"任何""别的""某""每""各""有的""所有""一切""本""凡""凡是""此""彼此""如此""各自""其他""其余"等,本文暂不讨论. |
| 关 键 词： | 指示代词 越南留学生 教学对策 偏误分析 “这样” “那么” “那” “这” |
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