| 论中学教师"零作业批改" |
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| 引用本文： | 熊川武.论中学教师"零作业批改"[J].中国教育学刊,2007(5):52-54. |
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| 作者姓名： | 熊川武 |
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| 作者单位： | 华东师范大学,上海,200062 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究基地基金;全国高等学校优秀博士学位论文作者专项基金;华东师范大学面向21世纪教育振兴行动计划（985计划） |
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| 摘 要： | “零作业批改”即教师把作业批阅权归还给学生,把自己用于批阅作业的时间转移到研究学生作业中出现的问题并加强个别指导上。实施“零作业批改”,有利于学生学会学习;可促进教师“质性”敬业;能丰富中学教育的人文和科学价值。实施“零作业批改”的基本环节是:对学生进行简短培训;在课堂上互批作业;学生各自标记“作业问题”;教师抽查作业并做问题记录;师生对学习问题实行双重跟踪。
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| 关 键 词： | 中学教师 作业 零作业批改 |
| 文章编号： | 1002-4808(2006)05-0052-03 |
| 修稿时间： | 2007年1月15日 |
On Zero Corrections of Students' Papers in Middle Schools |
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| Xiong Chuan-wu.On Zero Corrections of Students'''' Papers in Middle Schools[J].Journal of The Chinese Society of Education,2007(5):52-54. |
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| Authors: | Xiong Chuan-wu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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