浅谈克拉申“输入假设”学说对外语教学的启示 |
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引用本文: | 杨海燕.浅谈克拉申“输入假设”学说对外语教学的启示[J].职业圈,2007(9X):71-72. |
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作者姓名: | 杨海燕 |
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作者单位: | 临沂师范学院外国语学院,山东临沂276005 |
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摘 要: | “输入假设”学说是克拉申二语习得理论的核心部分,其主要包括五个层面的观点,“输入假设”学说关于语言输入的观点对于我国的外语教学改革有着重要的启示。
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关 键 词: | 输入假设 外语教学 第二语言习得 |
文章编号: | 1671-5969(2007)18-0071-02 |
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