|
|||||
|
|
| 浅析《秋水》的教学重点和难点 | |
| 引用本文： | 平金.浅析《秋水》的教学重点和难点[J].中国教育发展研究杂志,2010,7(5):98-98. |
| 作者姓名： | 平金 |
| 作者单位： | 河北省阳原县职业技术教育中心,阳原075800 |
| 摘 要： | 解读庄子，我们需要读一读高中语文课本中《庄子：在我们无路可走的时候》，在这篇文章中我们看到的庄子具有一种清洁的精神，“庄子钓于濮水”表现了庄子拒绝权势媒聘、坚决不合作的清洁精神，他以荒唐来对付诸侯的荒唐，以偏激来对付黑暗到极致的世界。在庄子看来，天下黑暗而污浊，没必要用实实在在、正大堂皇的言语同世人讲论，他更多地运用寓言与神话，运用想象与虚构，以极富神采之笔，描绘出了一个个超现实的艺术形象，完成了他的十余万言巨著《庄子》。 |
| 关 键 词： | 《庄子：在我们无路可走的时候》 教学重点 《秋水》 语文课本 艺术形象 《庄子》 不合作 超现实 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |