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| 激发学习兴趣提高教学质量 | |
| 引用本文： | 任静.激发学习兴趣提高教学质量[J].成才之路,2008(21). |
| 作者姓名： | 任静 |
| 摘 要： | 据调查,在初中有74.5%的学生认为数学单调乏味,对枯燥无味的字母和数学符号感到厌烦,认为数学不过是无味繁杂的计算或推理.因此,有相当一部分学生在小学数学学得还好,到初中以后就慢慢掉队,甚至考不及格,直接影响了教学质量的提高.学生们为什么产生厌烦心理昵?笔者认为主要是在教学中没能激发学生的学习兴趣,没有使他们产生强烈的好奇心,从而导致学生被动地学.甚至不学.那么,如何激发学生的学习兴趣,从而大面积提高教学质量呢? |
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