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| 要重视初高中教学的衔接 | |
| 引用本文： | 李振民,胡梅龄.要重视初高中教学的衔接[J].中学教研,1989(7). |
| 作者姓名： | 李振民 胡梅龄 |
| 作者单位： | 浙江省金华市五中，浙江省肖山临浦中学 |
| 摘 要： | 在我国现行教学体制下,虽然没有形成如同国外的螺旋式教材体系,但从小学到初中,继而由初中到高中,始终存在着一个“衔接”问题。无论是教材内容的知识结构、思维演进的诸多模式,还是教学方法的优化组合,必须有个“承前启后”逐步深化达到“有机统一”的过程。本文试图对初高中数学教学思想的“衔接”问题发表初浅的看法,以求教于同行。 |
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