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| 高职院校培养学生跨文化交际能力的探索与实践--以影片《推手》的跨文化教学为例 | |
| 引用本文： | 刘慧,;尹衍杰.高职院校培养学生跨文化交际能力的探索与实践--以影片《推手》的跨文化教学为例[J].青岛教育学院学报,2014(4):49-52. |
| 作者姓名： | 刘慧 ;尹衍杰 |
| 作者单位： | [1] 青岛职业技术学院旅游学院,山东青岛266555; [2] 青岛职业技术学院公共教学部,山东青岛266555 |
| 基金项目： | 2012年度青岛职业技术学院立项课题（12-B-3） |
| 摘 要： | 随着世界全球化进程的飞速发展，社会对跨文化交际能力强的人才需求不断增长。培养学生自觉的跨文化意识、提高学生的跨文化交际能力已成为高职高专教育的培养目标之一。电影作为独特的文化载体，自身承载着丰富的语言和文化信息，能带给观看者经久不忘的文化体验。因此，在外语教学过程中，教师将电影纳入外语教学体系，运用文化体验和体验式学习的理论成果，通过有效的教学设计，可以使电影教学成为培养和提高学生跨文化交际能力的有效途径，从而达到外语教学的最终目标。 |
| 关 键 词： | 电影教学 跨文化交际能力 文化体验 体验性学习 |
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