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| 浅析高中地理教学中情感领域目标的实现 | |
| 引用本文： | 高学鹏.浅析高中地理教学中情感领域目标的实现[J].教育研究与实验,2011(4):14-16. |
| 作者姓名： | 高学鹏 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070 |
| 摘 要： | 在新一轮的基础教育改革中，课程目标被分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”，这三维目标是一个有机的整体。而在高中地理教学中，对情感领域目标的实施往往不尽人意，文章从地理教师自身、地理课程、教学环境、教学管理以及教学方法等几个方面就情感态度与价值观的实施策略进行了探析。 |
| 关 键 词： | 地理教学 课程标准 情感态度与价值观 实现 |
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