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| 浅析高等数学教学中的建模思想 | |
| 引用本文： | 聂水晶.浅析高等数学教学中的建模思想[J].中国科教创新导刊,2013(35):252-252. |
| 作者姓名： | 聂水晶 |
| 作者单位： | 江西渝州科技职业学院 |
| 摘 要： | 高等数学是一门非数学专业课程,但是其重要程度不能忽视。它能够培养学生的思维素质,同时也是学好其他课程的前提。此外,高等数学有助于培养具有创新意识和创新能力的高素质人才,教育意义重大。现行的高等数学教学中,知识的单纯传授占主要部分,学生缺乏解决实际问题的能力,创新意识不够,创新能力不足,这不符合新时代对人才的要求。因此,建模思想的融入是必要的,因为数学建模思维能够从多方面激发学生的学习激情,对培养学生的创新能力有积极意义,符合新时代的需求。 |
| 关 键 词： | 高等数学 建模思想 教育 |
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