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| 甘肃民族贫困地区小学英语教学现状调查及对策探究——以甘肃省临夏州三个少数民族自治县为例 | |
| 引用本文： | 刘维杰,陶希霞.甘肃民族贫困地区小学英语教学现状调查及对策探究——以甘肃省临夏州三个少数民族自治县为例[J].教育研究与实验,2011(3):87-90. |
| 作者姓名： | 刘维杰 陶希霞 |
| 作者单位： | 甘肃省临夏河州中学,甘肃临夏731100 |
| 摘 要： | 目前,我国少数民族地区大部分小学已在三年级开设了英语课程。但是由于人们的观念、师资水平、办学条件等的制约,现在虽然完成了课程开设的任务,但离课程开设的目标还相差较远。从学生、教师、教材、教学设施、行政参与等方面调查和分析民族地区小学英语教学现状,是全面提升和促进民族地区小学英语教学的有效举措。 |
| 关 键 词： | 甘肃民族地区 小学英语 教学现状 调查 对策 |
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