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| 遵循学生认知规律 提高课堂教学实效 | |
| 引用本文： | 陈国选,李文福.遵循学生认知规律 提高课堂教学实效[J].教育研究与实验,2011(2):113-114. |
| 作者姓名： | 陈国选 李文福 |
| 作者单位： | 青海省乌兰县第一中学,青海海两蒙古族藏族自治州817100 |
| 摘 要： | 文章从认知心理学的角度出发，运用认知心理学的有关理论，并结合笔者多年的教学经验和体会，探讨和论述了在课堂教学过程中，如何根据学生的认知规律进行有效教学。 |
| 关 键 词： | 认知心理学 课堂教学 认知规律 |
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