实践“新课标”做到“四转变” |
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引用本文: | 李云霞.实践“新课标”做到“四转变”[J].甘肃教育,2004(6):33-33. |
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作者姓名: | 李云霞 |
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摘 要: | 教师在教学过程中起着主导作用,因此教师的观念直接影响教学过程的进行。教师不但要注重教材的钻研、教学过程的设计,更要注意研究学生的思维过程,根据学生的认知规律,把教材合理地加工和重组,努力营造一个宽松和谐的学习氛围,创设良好的学习情境,推动学生的知识迁移,引导学生自主学习和探索,
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关 键 词: | 灌输 引导 传授 启迪 检测 诊断 |
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