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| 培育“科研先导型”教育 | |
| 引用本文： | 方展画.培育“科研先导型”教育[J].教师博览,2003(9):4-4. |
| 作者姓名： | 方展画 |
| 摘 要： | 教育,历来被认为是师者的经验性行为。许多人把教育理解为一种“艺术”并将它拒之于“科学”大门之外。在教育界,也正盛行一种“拜师”风,就是让年轻的教师“拜”在一位名师门下,跟着看,跟着听,跟着想,跟着做,重演着科学还很不发达年代培养工匠的套路。我想,这也许正是“艺术”的烙印使然。我不想评说“教育艺术”这个词。但我想说,教育,的的确确是“科学”的,是能从科学角度加以研究并能提高水平与质量的。 |
| 关 键 词： | “科研先导型”教育 科研兴师 科研兴校 科研兴教 学校 教务 |
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