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| 追求技巧还是发展能力——小学数学解决问题教学的价值思考 | |
| 引用本文： | 陈钱勇.追求技巧还是发展能力——小学数学解决问题教学的价值思考[J].成才之路,2009(1):62-63. |
| 作者姓名： | 陈钱勇 |
| 作者单位： | 上虞市丰惠镇三溪小学 |
| 摘 要： | 解决问题教学，是追求学生技巧的纯熟，还是能力的发展？显然，后者比前者更有价值，特别是基于终身发展这样的一个目的。在小学数学教学中，解决问题的教学，应该达成发展学生提取信息的能力、提出问题的能力、发展解决问题的策略、交流的能力和评价与反思的能力这样的价值目标。 |
| 关 键 词： | 解决问题 解决问题的策略 解决问题的能力 |
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