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| 抓住题目本源不靠记忆解题——由两个作业题所引起的思考 | |
| 引用本文： | 张丽霞.抓住题目本源不靠记忆解题——由两个作业题所引起的思考[J].南昌教育学院学报,2011,26(4):109-111. |
| 作者姓名： | 张丽霞 |
| 作者单位： | 杭州市余杭第二高级中学,浙江杭州,311100 |
| 摘 要： | 当前数学教学中存在着这样的问题：重术轻道,即只重视对知识点的记忆和解题技巧的训练,而忽略了对学科基本原理和数学思想方法的理解掌握.从学生解答正确率极低的两个小题入手,教学教学若只注重题型归类和解题模式的汇集,形成各种套路,然后大量模仿,机械记忆是行不通的.必须要强化数学思维的概括领会、掌握数学知识的本质. |
| 关 键 词： | 本质 数学思维 变式 回归 教学设计 |
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