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| 探究实验设计 引领新课学习——浓硫酸的性质教学设计 | |
| 引用本文： | 孙宪启.探究实验设计 引领新课学习——浓硫酸的性质教学设计[J].化学教学,2008(7). |
| 作者姓名： | 孙宪启 |
| 作者单位： | 上海市行知中学,上海,201900 |
| 摘 要： | 结合新课程理念进行"浓硫酸的性质"教学设计。创设问题情境,让学生通过对问题的探究、实验方案的设计,去体验和感受知识的发生和发展过程,突出自主学习、合作探究的作用。 |
| 关 键 词： | 自主学习 合作探究 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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