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| 集团化办学背景下教学教研协同发展路径 | |
| 引用本文： | 高贤山.集团化办学背景下教学教研协同发展路径[J].甘肃教育,2023(13):59-62. |
| 作者姓名： | 高贤山 |
| 作者单位： | 兰州市第三十五中学 |
| 基金项目： | 2022年度甘肃省“十四五”教育科学规划重点课题“基于义务教育优质均衡发展的集团化办学模式研究”的阶段性研究成果,课题立项号：GS[2022]GHBZ202； |
| 摘 要： | 集团化办学就是要通过集团内各校资源共享，优势互补，抱团发展，共同提高，解决教育均衡发展的问题。要确保集团内各校的教学质量跟集团牵头校保持一致乃至稳步提升，必须打造教学教研协同发展共同体。文章结合集团化办学这一背景，提出要打造教学教研协同发展共同体，教育集团要抓好“三组两课三平台”建设（“三组”指教研组、备课组、课题组，“两课”指课堂建设、课程建设，“三平台”指校本研训平台、校内外交流平台、校内外竞赛平台）。 |
| 关 键 词： | 集团化办学 教学教研 协同发展 |