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| 基于核心素养的高中古典诗文意象教学实践——以《兰亭集序》“惠风”意象探究为例 | |
| 引用本文： | 钟志敏.基于核心素养的高中古典诗文意象教学实践——以《兰亭集序》“惠风”意象探究为例[J].语文教学与研究,2023(9):82-85. |
| 作者姓名： | 钟志敏 |
| 作者单位： | 武汉市弘桥中学 |
| 摘 要： | 王羲之的《兰亭集序》以“惠风”写春风和畅，展示魏晋文人陶醉于自然之美、超然物外的清雅心境。此次师生活动从引导学生追溯“惠风”一词的源头入手，展开对中国古典诗文中“春风”意象的深入理解，师生共同感知“惠风和畅”流露的魏晋风度，在素淡的山水自然之景中，品读生命本真价值。学习过程打破以翻译为主、单篇解读的古诗文教学传统，探究基于核心素养的高中古典诗文教学新实践。 |
| 关 键 词： | 意象 王羲之 惠风 古诗文 课堂教学 |