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| 初中语文阅读与写作融合的教学策略 | |
| 引用本文： | 乔小花.初中语文阅读与写作融合的教学策略[J].甘肃教育,2023(1):119-123. |
| 作者姓名： | 乔小花 |
| 作者单位： | 泾川县第二中学 |
| 摘 要： | 2022版义务教育语文课程标准更加凸显了阅读与写作教学的核心地位，但在初中语文教学实践中，依然存在重知识而轻技法、重篇章而轻整本、重活动而轻情境、重能力而轻育人的现实问题，直接影响语文课程目标的达成和育人功能的发挥。着力倡导初中语文阅读与写作教学相互融合，旨在通过教学内容拓展、教学情境创设、整本阅读指导、贯穿立人导向等途径，打通阅读与写作教学的堵点和断点，全面提升初中生语文核心素养，助力培育全面发展的时代新人。文章结合实际，就初中语文阅读与写作的融合作一论述。 |
| 关 键 词： | 初中语文 阅读 写作 融合教学 策略 |