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| 数学视野下的3D建模与实践——以3D ONE学习数学三视图为例 | |
| 引用本文： | 高静,武小龙.数学视野下的3D建模与实践——以3D ONE学习数学三视图为例[J].甘肃教育,2023(4):107-112. |
| 作者姓名： | 高静 武小龙 |
| 作者单位： | 西北师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 直观想象能力作为人类智能构造中的一个重要组成部分，在高中数学教学中发挥着重要的作用。文章着眼于数学学科中的空间能力提升，注重STEM与数学课程的深度融合，通过将数学三视图与3D建模课程相结合，探索如何有效提升高中学生的空间立体感，辅助高中学生学习三视图与实物图的互相转换。以此为基础开发了STEM与数学学科融合的空间能力提升案例课程——巧借3D ONE学习数学三视图，包括案例设计、案例实施、案例分析与反思等。作为探索STEM与数学学科融合的新型教育模式，该案例课程产生了提升学生直观想象能力的教育成果。 |
| 关 键 词： | 数学教学 3D建模 3D ONE 三视图 |