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| “大概念”“大单元”“任务群”教学及其他 | |
| 引用本文： | 凌宗伟.“大概念”“大单元”“任务群”教学及其他[J].语文教学与研究,2023(4):17-26. |
| 作者姓名： | 凌宗伟 |
| 摘 要： | 本文从教学目标的设计与陈述的视角出发试图厘清“大概念”“概念性理解”“任务群教学”“大单元教学”等概念的基础上讨论如何从学生立场出发设计与实施“任务群教学”“大单元教学”。其基本观点是：“任务群”“跨学科”“项目式”“大单元”“大概念”“概念性理解”的教学设计及其教学，不是不可为，而是要从实际出发思考如何为，万不可瞎作为，乱作为。关键是要基于“大概念”“概念性理解”设计教学目标确定，让其成为学习行动指南以及评价反馈的依据，更重要的是要让目标成为联系学习者和老师之间的桥梁。 |
| 关 键 词： | 教学目标 大概念 大单元 任务群 |