|
|||||
|
|
| 情境教育融入小学法治专册的实践研究 | |
| 引用本文： | 柴宗伟.情境教育融入小学法治专册的实践研究[J].甘肃教育,2023(8):120-123. |
| 作者姓名： | 柴宗伟 |
| 作者单位： | 兰州市七里河区王家堡小学 |
| 摘 要： | 道德与法治课程作为义务教育阶段的一门重要课程，旨在提升青少年的道德法治素养、意识等。而道德与法治课程法治专册相关内容以法律知识教育为载体，将法治教育和道德教育相结合，使学生了解宪法，掌握社会生活必备的道德规范和法律常识。对小学生而言，比较难以全面理解这部分内容。因此，笔者基于李吉林情境教育相关理论支撑，以道德与法治课程法治专册为实践阵地，从贴近学生的生活中撷取素材，探究情境教育融入法治专册的必要性和实践路径，以真实的教学案例融合多维情境创设，拓展情境范围，注重思维过程，凸显价值引领，探析真实情境任务在道德与法治课程法治专册“教、学、评”一体化实践中的作用和价值。 |
| 关 键 词： | 情境教育 法治专册 实践研究 |