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| 数学教学应该追求“真实、朴实、扎实”的最高境界 | |
| 引用本文： | 杜春梅.数学教学应该追求“真实、朴实、扎实”的最高境界[J].小学教学参考,2008(11). |
| 作者姓名： | 杜春梅 |
| 作者单位： | 江苏通州市四安小学,226300 |
| 摘 要： | 崔峦老师说过，教学的最高境界是真实、朴实、扎实。如何让我们的小数课堂“回到粗糙的地面”，追求“真实、朴实、扎实”的最高境界呢？下面就数学情境的创设和数学活动的开展两个方面，谈谈我的一些看法。 |
| 关 键 词： | 数学教学 朴实 数学活动 数学情境 课堂 小数 |
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