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| 试论高师院校人文教育的意义及策略 | |
| 引用本文： | 王德勋.试论高师院校人文教育的意义及策略[J].江苏高教,2007(2):73-75. |
| 作者姓名： | 王德勋 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院党委宣传部,江苏,淮安,223001 |
| 基金项目： | 江苏省高等教育改革立项研究课题 |
| 摘 要： | 塑造师范生高尚的精神世界和美好心灵,是高师院校的重要使命.人文教育有助于提高师范生思想道德素质;人文教育有助于培养师范生文化素质;人文教育有助于健全师范生心理素质.人文教育的主要策略应是:优化课程设置;营造人文环境;注重道德实践. |
| 关 键 词： | 高师院校 人文教育 师范生素质 策略 高师院校 人文教育 意义 道德实践 人文环境 课程设置 优化 主要策略 心理素质 文化素质 培养 思想道德素质 重要使命 精神世界 师范生 |
| 文章编号： | 1003-8418（2007）02-0073-03 |
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