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| 非智力因素的培养是落实素质教育的有效途径 | |
| 引用本文： | 黄兰宁.非智力因素的培养是落实素质教育的有效途径[J].人民教育,1996(4). |
| 作者姓名： | 黄兰宁 |
| 作者单位： | 上海市实验小学 校长 |
| 摘 要： | 面向二十一世纪的教育要超前,教育必须要改革,而改革的紧迫任务是从“应试教育”转向素质教育。检验学校实施素质教育的成效要从以下几方面考虑:就教育对象而言,学生素质的提高最终必须落实到每一个学生身上,每一个学生都应是具有素质的体现者。就教育内容而言,思想素质、文化素质、身体素质、心理素质应全面培养,使每一种素质在每一个学生身上都得到适当的发展。就教育的成果而言,人才应是多种多样的,多种类型的,多种规格的,多种层次 |
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